這一門課, 對我來說, 非常的珍貴。正如主耶穌的比喻: 有人找到了一顆珍貴的珠子, 就變賣一切把它買下來(太13:46) 。雖然我不至於變賣一切來參加這個營會, 但是, 也真正付上了代價。在未得悉有這文字營之先, 我們夫妻倆已購好機票, 到位於加拿大東部美麗的維多利亞島去休年假; 但後來因為發現了這顆「珍貴的珠子」, 便不惜罰款改機票, 改行程, 將渡假改為進修, 相信這「投資」 的回報會更大。結果, 我們欣喜做了正確的決定。 感謝主的帶領和聖靈的感動, 我們夫妻倆在文字營確實是獲益良多。無論在知性、感性和靈性上, 我們都得著深遠的啟發。

    首先, 是 知性上的啟發。在「文字事工全景」中, 我更能掌握文字事工的整體範疇和不同領域, 使自己的「座標」更清晰, 且有助於在我們現在的工場裡,去構想和發展現在的文字事工。今後, 我們手上好像有了一個「錦囊」, 在適當時指點迷津...真有如獲至寶的感覺!

    在「寫作十訣」中, 蘇文安老師具體地指導我們, 何謂一個好作者及寫作的準則。這些基本學問, 對文字事奉者的「外功」操練, 尤為重要。我曾經参與過一份月刋的編輯工作, 也常常編寫小組查經材料和主日學課來建造弟兄姊妹, 甚至也有講道的機會, 卻沒有好好修練和留意蘇老師提及的「經營細節」和「語言圖像」這些重點。 難怪我對自已的作品, 心中常有「差了那麼一點點」的感覺。現在茅塞頓開, 今後我會在此兩處多下工夫, 使作品說得更誠和更巧。

    接著, 是感性方面的開導。印象最深刻的, 是蘇老師播放的台灣電視劇。 故事以悲劇作開端: 講述一個落難家庭投靠一處大戶人家, 家主的獨生子是聾子,因為陪伴可憐的孤雛放風箏, 聽不見警號, 不幸被臨時安排的軍事演習炸死了！ 情節的發展和人物角色的表現, 合乎當時當地的處景和文化, 可謂「情理之中」。 我想像這部電視劇, 應該是很受當地觀眾歡迎的「經典」之作吧！可惜, 我卻難以產生共鳴。初步省察: 是否與我在香港出身, 並且深受西方及基督教文化影響有關?或許, 這就是蘇老師選擇這教材的目的吧！老師耐心地聽罷我們的感想, 接著, 卻要求我們放下自已的眼光, 為故事中人物的設身處地來思考。 這正是對我的挑戰。以我的急性情, 最厭煩就是看長篇劇; 加上劇中的時代、背景、文化並非我的愛好, 平日我根本不會觀看這類型片子的。能夠接納這齣劇的本身價值, 進而感受各故事人物的喜、怒、哀、樂, 原是我鮮有的操練呢！好奇妙, 仔細地觀看十多分鐘我從前感到「老套」的片段, 卻產生幾分「新鮮感」！再三反省: 是否我本身潛藏著很多的偏見？好像染上偏食症的孩子, 常常拒絕某些食物, 不但局限了自己的飲食體會, 最終也會釀成營養不良呢！這是個很有趣的發現！

    最後, 是靈性上的得着。在課堂中蘇老師提及兩則聖經故事, 都與「工人先於工作」這重要的事主心態有相關。第一個故事是《路得記》中的工人。主人波阿斯善待各僱工, 使他們食得飽, 活得有尊嚴 － 令我覺得作為主的僕人,必然得到主旣公平又恩慈的對待。這領悟深深地安慰我。有些時候, 在事奉中受了委屈、心靈感到乏力和孤單, 主的意思卻仍要我堅持下去。那時, 心中不禁懷疑, 主是否仍然愛我？這故事提醒我: 主愛護祂的工人, 必定會看顧他們、留意他們的景況和需要; 衪不會像世界上的無良僱主－ 看待工人如機器, 不顧他們的死活, 只管壓搾他們來取利。我們事奉的主, 好像波阿斯一樣的善待他的工人, 甚至有過之而無不及呢！故此, 為主作工, 可謂「三生有幸」, 我應緊記。若然再遇到苦困而感沮喪, 我的心應向恩慈的主仰望, 就算不能馬上得著解救, 也能憑信心忍耐到底。

    另一個故事, 更加提升我事主的心態。在《浪子的故事》裡, 當大兒子埋怨父親沒有待他如一無是處的弟弟時, 他比喻自已的服事態度有如「為奴為婢」一般。從表面上看, 大兒子的事奉非常忠心、勤勞及自卑; 但深入探討, 他的工作卻是失去了喜樂和平安。他失去身為兒子的自信及對父親的信任和認識; 並且, 他不理會父親的心腸和感受。換句話說, 他與父親的關係全無互動, 更遑論「心意相通」！他的事奉不是心甘情願的。人在心不在, 寡情薄義, 有名卻無實的父子關係, 同樣地令慈父心碎呀！

    由此可見, 父神並不滿足於「主僕」關係及不落實的「父子」關係。 我們雖然被選召、被差派去為主作工, 但主卻希望我們當自己是繼承人, 去分享與主同工的喜樂和所得的一切成果。「工人先於工作」, 被選上的人, 最終除了要超出「工人」的思維外, 也要活出真正父神的 「兒子/ 女兒」的情懷。並且,「工作」也非最重要的關鍵所在: 一切的事工, 都要對準父神的心意和與聖靈同工。 絕對不能重蹈掃羅王的覆轍, 捨本逐末, 醉心於建功立業, 淪落在名、利 、權力之追逐當中, 視工作為偶像, 漸漸與父神疏遠甚至對敵而不自知！父神已認可我們尊貴的兒女身份, 並且常與我們同在, 分享祂的一切產業。 我們只要努力尋求祂的國和祂的義, 一切東西都要加給我們了！

    這篇課後感只道出我現在的珍貴得著, 待日後我把「寫作十訣」操練得更熟練, 文章表達得「更誠、更對和更巧」的時候, 「珠子」的光芒就能照亮人前,為主所用了! 但願各位創文學友與我一起努力吧! 蘇老師, 謝謝您!

文章修改後心得:

1.     以「」引號替  “ ”  。後者是英文的標點符號。

2.     ____  專名號給遺漏了。

3.     要簡潔: 如「獲益良多, 收穫豐富」, 可任取其一。

4.     「波亞斯」在中文聖經記載為「 波阿斯」 , 專有名稱要先翻查才採用。

5.     不要遺漏寫總結。