一年前听到创文要在杭州举办文字营，心中无比激动，暗地里下定决心，要排除万难抽出时间来参加学习。听说这次讲师是来自北美的资深文字牧者苏文安牧师。他写的书我读过几本，每次读苏牧师的作品时，总感觉有一种在文笔功底之外的东西，也许是内在生命的底藴与厚重吧？说我喜欢他的文彩和故事，还不如说他的文章总能开扩视野、启迪心灵。
最近几年有一种缠绕不休的苦恼，就是自己有故事却不会写；有思想却不懂表达，每次坐在书桌前不知如何下笔。看看身边的弟兄姐妹和中国教会的同工牧师们，跟我一样才短思涩的人还真不少。生活在这急速城市化的文化之都——美丽的杭州，到处可见文字宣传、新闻、广告。从小学生到退休老人，几乎人人每天都必看手机、微信、网络文章。又想到基督福音文化被挤压在中国社会文化的边缘时，一股急迫感油然而生，渴望千万信徒能笔下生辉......
金秋十月，满城桂花飘香的杭州，终于迎来了“创文”老师和同学们，我们一起来到郊外的神博乐园。出乎意料的是神博乐园里池塘边上到处是枯枝败叶，小树枝头都戴上了蜘蛛网帽。仔细看看里面还有干成一地泥潭的“水面养鱼塘”；再走几步可以看到几株稀稀落落的玉米挺立在“田园种植区”里；在“家禽养殖区”里还有两只大白鹅、三只鸡和四只鸭子正在忙着寻找食物。走进房间，一股霉味扑鼻而来。此情此景，又想到神所创造的世界和祂对我们生命的期望，不禁低下头来看看自己内心的花园。期待透过学习文字事奉，参与文字事奉，让生命始终欣欣向荣。
第一天，苏老师在“文字人基本功”的课程里讲到“一车水”的故事，深深触动我的心。由于最近几年的处境跟故事中的情节有些相似，在面对教会和社会的“火场”时，常常弄得焦头烂额，不知所措。透过这个故事，让我懂得无论如何要心意坚定只听“天上指挥官”的命令。另外，使我久久不能忘怀的是“七每运动”，课程结束至今快一个月了，但“每天过简朴而有纪律的生活”总在耳边时常响起，连苏老师说这话时的音容笑貌也在心中挥之不去。
第二天，我在苏老师“心与笔的飞跃”课堂里学“写作十诀”。看到同学们都拿出自己的笔和本子，准备认认真真地做笔记。原本以为写作十诀课，也会像小时候学写作一样枯燥乏味的。哪知苏老师上起课来不但妙语如珠，还时时能让同学们笑中带泪。更有兴味的是边上课边看电影，从一段精彩的短视频里进行分析、讨论、讲解重点和写作技巧。还有课中练习也让我耳目一新，当老师讲完文字人要：“眼观四路，耳听八方，随时收集”之后，立刻让我们出去走走、看看、听听、边玩边想。回到教室之后，同学们个个低着头，笔尖一直不停地沙沙作响，不一会儿，就争先恐后地分享自己所见所闻。听着他们朗诵自己刚刚出炉的文章，仿佛我的心也跟着他们的笔在飞跃......
印象最深刻的是第三天晚上看电影学写作。苏老师事先挑选好《冰雪奇缘》电影请大家观赏，接着就分小组讨论各自的感受及生活应用。隔天上午第一节课苏老师就让同学们把观后感写出来，并请自愿者读给大家听。
一位姐妹说，她受电影中的妹妹安娜那种主动热切、执着忘我的爱所激励。看完电影回到房间就拿起电话拨给多年心结难解的姐姐，她姐姐在电话那头也深受感动。她的分享促使我深思自己究竟像电影里的哪一位？我身边是否有人像姐姐爱莎一样，在成长过程中因心灵受伤而不愿意与人来往，把自己孤立起来呢？想着想着，心里冒出 “从天父而来的爱和恩典，把我们冰冷的心融化”的诗歌。是啊，真爱能够融化冰冷的心，若是安娜不够主动热情地去爱姐姐，不这样执着地去寻找爱莎，可能爱莎这一辈子都不会回到自己的家园，重新打开关闭已久的门户，欢迎人们进来一起载歌载舞。在现实生活中，其实也有许多人像爱莎一样，需要得到我们真爱的关怀。
仔细想想自己的性格，虽然不像爱莎那样孤僻离群、自我封闭地生活着；却也不像安娜这样主动热情，为了所爱的人奋不顾身地摆上自己。这种不冷不热的光景，若不改变怎能带来复兴呢？蓦然醒悟：啊，苏老师真高明，不愧为文字牧师！选一部电影不但可以让我们轻松愉快地学写作，还不知不觉间给我们开了一场培灵会。
除了苏老师别开生面的教学方式外，还有一件新鲜事，就是连续四天的课堂上，苏师母一直都陪伴着。虽然没有告诉我们，她到底是陪老师的还是陪学生的，不过只要有她坐在教室里，整个气氛就不一样。别看她总是一语不发、笑逐颜开地坐着，那双炯炯有神的眼睛一直在看着老师和同学们。苏老师渴了，她就会递水给他。同学们馋了，她就会送上糕点、果糖、水果。当我想睡了，只要转过头来看看师母那张清秀慈祥的脸，就感受到一股清新的力量，顿时赶走一切睡意。
最后时刻，我们两个班的同学和老师都围坐着一圈交流心得。快要轮到我了，该说什么呢？脑海里浮现出苏老师在最后一堂课上用过的一篇以词害意的反面教材。心想：如果是在网络上看到此文，而非老师教我们去细读分析其缪误，我们也许读读笑笑就过去了。其实，现代人大多数都饥不择食地阅读许多肤浅零碎，而无所归宿的网络文章，包括教会也不例外。这个时代多么需要文字人被兴起，将真理之言、生命的粮分送出去啊！
同学们个个兴致勃勃地分享自己的收获和更新，都说老师把我们从懵懵懂懂的光景提拉到知所不足之境地，拓宽了对文字事工的认识，加增我们对自己笔尖的信心和热忱，愿意学效老师的榜样，为福音的兴旺,继续努力以文字耕耘，深愿创文的星火点亮神州大地！
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苏老师：平安！
非常感谢您！ 看到您亲笔修改后的文章，读起来的感觉就好多了。通过修改再反馈，又让我学到了：
- 老师您的工作效率好高啊，我看看发作业至收到您的修改回复只有一天时间。怎样提高学习和工作的效率，正是我需要学习的。
- 对我来说取题目总是很困难，很想取一个合适的题目，就是想不出来。平时要讲道也一样，在题目这一关，我急切需要提高啊!请问：苏老师能不能帮助我在取题目方面有所提高啊？（也可以推荐我看一些书）
- 我发现自己在遣词用句上还需要加强，要说得通顺、易懂，精准达意。
- 在连接词方面，我需要多多学习，发现自己不太会用。
- 在标点符号和分段方面，我也是很模糊的，不知道该用什么符号是对的。
以上这几个方面我会继续学习努力去改正的。但在取题目和写出文彩方面特请苏老师继续赐教！
愿神记念老师的劳苦和摆上！
学生：小慧 敬上 |
