⼀2016 LA創文W210你有故事我有筆--課後迴響
一路沉重，惟求一路坦然 曾麗珍
2015年，在「創文」的文字營度過了幾天，在那像天上人間般的山林退修，日夜與文字相伴。課堂上的循循善誘，殷殷垂教 ; 課堂後與初相識文友的親切交流，老師們同工們對文字的深情和對文字事奉的熱情…等一直縈繞心間。
時間如白駒過隙，轉眼已一年。在營營役役的生活中，要休閒地品嚐好文字是奢侈的，要殺出一條文字事奉的路卻又顯得腳步沉重。
2016年，再參加文字營，為了與一群對文字有承擔的老師同學們相聚。一方面是想享受那種我久違了的使命感所帶來的洞見和熱情，另一方面，希望藉着老師們的教導和經歷，重尋我冷卻多年的寫作熱誠。
那年，十一月，亞洲一場年輕人與當權者爭持的社會運動之後，我看媒體資訊的頻率比前密集了十倍。一早起來，手機短訊數十個以上，臉書催促閱讀的通知訊號不停，之後，在飯桌前、在車上、在與人談話的短暫歇息中，我都在看訊息---個人的、媒體的、甚至是公開討論的獨立專頁。原來，在不覺間，我已落入不停地與人連結之中，而，都是藉著文字!! 文字的表達可以代表不同世代，可以代表品味品格。數年間，這種個人發表公諸於世的言論，已經成為一種溝通工具。網路上，人人都可以是記者，都可以是作者，文字的影響力非常大，殺傷力也大！我不禁問: 基督徒的筆那裡去了? 我們需要更多基督徒作者說真相、表真理、安慰、指正！
對重拾寫作的筆有少許期待，我參加了蘇文安牧師的「W210你有故事我有筆」 。
有幸能成為蘇文安牧師的學生，他對學生的愛護從他那本117頁的講義顯露無遺。講義內容所涵括的豐富和廣闊，使我每次捧在手上都戰戰兢兢，我怎有能力學這些高質量的材料? 我怎能到達那個地步？ 尤其是那一篇篇範文，都是名家大作，我大概不會有那麼一天能寫到那個水準的吧!! 廣東人有個形容詞「牛吃牡丹」，形容人不懂欣賞名貴東西或濫用好東西，就正如一頭牛看見美麗的牡丹花不懂欣賞，把它當草一樣給吃了。我真怕自己糟蹋了蘇牧師那些寶貴教材。
蘇牧師所教導的「文字事奉者的功夫操練與內功修養，文字人的氣質、心態」 對我個人是最寶貴、最直接的教導，也是我下山後一生的功課。而，「採訪實務預備、團隊實地採訪，以及團隊撰寫初稿」則 給了我最實用的寫作考驗。 那幾堂的學習中，我感覺自己如劉佬佬入大觀園，目不暇給，眼界大開也手足無措。在信主多年的教會內外，我也曾訪問過一些大人物小人物，不過，那是500至1000字的小故事小文章，像小生意小作業，沒有定大綱導言或分段; 如今是4000至4500字的大製作，那刻，我像小學生入考試場一樣，只一味的擔心自己答不好題目。
隨後，在預備的過程中，我看見蘇牧師作老師的苦心、忍耐，與循循善誘。我們對採訪都沒有經驗，他卻任我們自由討論，各自從中學習，理出頭緒。而，受訪者是知名人士，將來的訪問稿會刊登在有份量的刊物內。蘇牧師就是如此大膽地訓練我們，當然，他有豐富經驗，不過，能夠如此被愛、被信任、被造就、被委以重任，對老師的恩惠，我感激不盡。
在上課那幾天，有幾段插曲，讓我深深感到人生變幻無常，能夠在文字事奉的路闖下去是需要何等大的氣力! 我在香港的姨甥女因急性肺炎入了醫院，連續多天找不到病菌來源，醫生開的藥方無效，家人每天來幾次短訊，都是請大家代禱。我請文字營的姊妹與我一起代求，她們也分擔我的憂慮，最後，藥物發揮作用，姨甥女沒事了。不過，當天又有另一個壞消息，在香港的媽媽因工人餵錯藥，被救護車緊急送入醫院，我當時的感覺 我們作兒女的保護媽媽不當，非常難過。古人說「 父母在，不遠遊」，在這個年代很難持守的啊! 幸好，兩天後，媽媽出院了。文字營最後一天，在國外宣教一年的女兒送來一則短訊，告訴我她已在飛回美國的航機上。我忍不住潸然淚下，繼而嚎啕大哭起來，是悲喜交集，也是哭盡一年來的擔心與想念 !
如此被世俗事纏累的人生，怎樣能夠心中坦蕩，了無牽掛地閱讀與寫作？真的是一路沉重，惟求一路坦然。
蘇文峰牧師在清晨靈修信息中提到「愛好文字」與「文字事奉」的分別。文字事奉者要有基督徒的意志、基督徒的事奉觀、生活觀和價值觀；要有熱情，全力以赴； 要有像主耶穌的同情心; 藉文字事奉對生命的認識，對聖經知識的提昇，對自己的建立，對別人的建立。對上帝有新的認識，自然會對自己和對人都有新的認識。
我很感謝神的忍耐，藉著牧者一再教導我、提醒我。
期待，有一天，我這支基督徒的筆，能夠寫出別人的故事、寫出自己的故事，更能寫出神的故事。
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多謝蘇牧師為我修改文章。
文章被潤飾後之學習心得，條例五項：
- 用字方面：我學到要準確、要適合。例如：「一路沉重卻求一路坦然 」， 牧師改為「一路沉重，惟求一路坦然 」，效果很不同。
- 標點符號的、，「」 我用得不準確。
- 我的錯字和白字不少，現在留意到了。
- 重覆和累贅的字句不少，省掉後，流暢很多。
- 有些句子若加多一兩個字，意思會更完整，不能掉以輕心。例如：「一場年輕人與當權者爭持的社會運動之後.. 」加了兩個字：「亞洲一場年輕人與當權者爭持的社會運動之後.. 」
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