偶遇良机，惊喜感恩。 我是7月上旬来美国探访女儿，参加创文2018年南加州文字营课程，对我来说，犹如天上掉下来的红包，恰巧落在我的手里。
课前期望：学会写作，生产美文
走进莫非老师《微写作书写营》的课室之前，心中的期望是学会写作，下笔流畅，生产美文。希望自己和教会弟兄姐妹们,都能发出言之有道，言之有理，言之有情的声音，带给读者有趣、有用、有力的文章，在网路信息席卷如浪的时代里，起到引领人遇见基督的作用。
最大收获：掌握方法，消除恐惧
通过莫非老师的教导，我学到了写作的技巧、方法。开阔写作题材，懂得就地取材，去写生活中各种小而私密的情境。也提醒我在写作时要注意的事项，不要犯文化字上的错误。如《文案力》作者卢建彰所言“不要用你以前当年轻人的经验去想现在的年轻人，这想法会很老。”另外，莫非老师还特别强调下笔要体贴读者意，要学习如何在对方的文化处境中，如何在对方的生命经历里，来分享我们的真理。避免权威说教型的语气，要留意配合你所写的读者年纪，你的语气、所采用的语言、你的感受和情绪、整体语调的速度、句子长度、整篇文章的长度等等。最重要的是，不要忘记为读者祷告。
实际上，莫非老师不但教导知识和技巧，更宝贵的是，她在传递生命侍奉的异象和经验。
生活在人手一机，随时收发信息的社群中，看到这时代的孩子们被似是而非的道理，愚蠢无知的言论，低级庸俗的笑话所包围。又有不少的教会弟兄姐妹，都在网路上寻找生命之粮，期待从朋友圈里得到喂养。我心疼痛、焦急、不安，想给他们纯净、健康的食物，却苦于没有烹饪技术，生怕自己炒出来的菜没有味道，甚至破坏了营养。故此，望而生畏，不敢下笔。
上过《微写作》课，感觉自己的胆子，好像刚刚充过气的皮球，壮大饱满。但愿这个经过创文充气的皮球，从此不再漏气、懒惰、闲置。
具体帮助：提升讲道，拉近距离
在文字营结束不久的一天，我去洛杉矶东部，参加一个90%来自中国新移民的团契。聚会中，我的心随着弟兄姐妹的歌声，沉浸在主脚前的喜悦时，突然，教会长老来拍拍我的肩膀说：“诗歌结束后，请你分享信息。”面对这个没有任何预告的紧急命令，我脱口而出的就是，不!不!不行的。话音未落，钻进耳朵的是主持人从话筒里传出的声音：“接下来，请蔡姐妹分享”。
此刻，我一边祷告，一边思考要讲什么？脑海里涌现出“认同感永远是该说的第一句话。”于是我就想象听众可能会遇到的难处，以及他们在这个阶段中的烦恼是什么？尝试用莫非老师所教导：将信息和欲望做强烈联结，然后提出信仰的出路，就可以带领他们去到十字架。现在，从我记忆的仓库里，已经找不到那天信息的清单。可是，那些弟兄姐妹的神情样貌，以及他们接连不断地“啊们，啊们!”的声音，尚未消失。
经过这次试用，验证老师所教的微写作方法，同样适用于讲道方面，能够帮助我提升讲道，拉近讲台与会众的距离。
《微写作》课程对我在讲道方面所起的作用，犹如一位设计师在建造房屋过程中所扮演的角色。让我觉得以前的讲章好像破漏的旧屋，需要全部推到重建。打算今后在预备讲章时，就用微写作的特点：内容清晰、有触发亮点、对听众有意义。把重要词汇集中在开头，开头就说结论，尽量把导言写得好。用强而有力的名词和动词，来取代软弱的形容词和副词等等，来建构、检查、修改所写的讲章。
需要加强：调整自己，学说故事
记得三年前，苏文安老师在杭州文字营的课堂上讲到“一车水”的故事，启发我在“到处着火”的生活情境中，保持听从指挥，不要自以为是，把这仅有的一车水洒到指定的地方。可是，在现实生活中，我发现自己并没有真正地做到完全听从指挥。不知不觉地见火就洒水，虽说这也不是犯了什么大错，但毕竟只有一车水。这次文字营再次唤醒我，要思考、寻求、祷告，把剩下的水洒到该洒之地。
阅读容易书写难，虽然我喜欢阅读，但要写文章，却比生孩子还难。回想学生时代，同学们都在读琼瑶小说，看红楼梦等等，我却在读箴言、名人名言，看世界女富翁如何起家等类的书籍。过去，虽然知道自己的故事力等于零，但不知道该怎么去培养。现在，我需要调整自己，努力学习说故事的能力。鼓起勇气，知难而上。
经历神恩：被爱温暖，重新点燃
这次营会，让我感受到在主里一家人的温暖，虽然是短短的几天，发现创文的老师、同工和同学们之间的关系、感情和爱却很深长。这份爱就像一团火，把我这根放在外面被雨淋湿的木头烤干、一同燃烧。当我们在一起敬拜的时候，感到一股暖流从背部穿透全身，我的眼泪不住地下流。
创文课程：时代所需，信徒必修
微写作，是时代所需，无论是不是文人，会不会写作，都无法脱离用短信与人沟通、商议、牧养。为了避免因文字表达不到位，引发家人、朋友、信徒之间的不快、误会、争吵，甚至影响福音广传。我希望所有的信徒，只要是会用手机的人，都应该好好学习这门课。当然，传道人是第一优先要报名啦。
老師點評：
- 整體架構清楚，可以看得出平常講道分享的操練。同時文字也有感情的溫度，可以感染讀者。
- 馬上在營會後應用是最好的學習，其實每次講道只要操練3點即可，這樣也學得會比較透徹。
- 在微寫作中的圖文，段落間要空行，幫助閱讀無障礙。段落和句法也需要學習縮短。差不多3行就應該分段了。
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