過去幾年在考慮和猶豫間幾次的徘徊之後，今年和妻子曉薇終於下定了決心來參加2018的創文寫作營。曉薇報了羅菁老師的「小說工作坊」，而我則是來陪讀的。並不是因為我對寫作沒有興趣，而是直覺裡認為另一門課「微寫作」與我無關。因為我在網上的群組裡總是「潛水」的那一位，既沒有時間看，也沒有興趣發表言論。而就在我們到達營會會場的那個時刻開始，杜老師就不斷地對我「曉以大義」，使我鼓起勇氣決定嘗試莫非老師教的這門「微寫作」課程。
果然，神從來就不會吝於給我一個出乎意料的驚喜和收穫。在這門課裡，莫非老師以鮮明的例子一一點出隱藏在我們生活周遭無所不在的微寫作，並且啟迪了這個社交網路暢行的微時代所帶來人們溝同模式的巨變。特別在學習微寫作的特性、修辭、構思與結構時，因課程內容的精闢以及老師解說中的亮點不斷地抓住我的注意力，使我輕易地克服了來自密西根州的時差所帶來睡眠不足的倦意。而在這個充斥著海量資訊的自媒體世代，基督徒要如何使用微寫作的技巧來寫出強而有力能夠深入人心的文案以成為福音預工的利器？這是這門課所帶給每一個學員，包括我這個不善於網路社交的人，一個新的開啟與異象，也隨伴著一個對自己的挑戰。
對我而言，這門課給我的啟發不僅止於網路上的微寫作，也對我在教會中所參與的講道服事有直接的幫助。在課堂中所強調的許多微寫作原則，例如以認同感起頭、以問句帶出同理心、以及以對話的方式拉近與讀者的距離等等，雖然在平時講道中已經在運用，卻不知道為何需要如此。直到在課堂中有系統的學習之後，才深深感到這些原則不僅只是抓住聽眾注意力的技巧而已，更是一種對會眾群羊真實的關切；是一種能夠設身處地的知其所想、感同身受，在恩典中傳達真理的心態。另外，微寫作課程也強調以描述代替敘述，以圖像語言來表達高深的大道理。這對於講道中在闡述教義真理時常會流於過分理論的情況很有幫助，使會眾能夠因著「道」成了「肉身」而對真理有更貼切、更真實的體會與認識。
也許由於個性的關係，我對於網路社交並不是非常的熱中，更不要說是經營微信公眾號了。一方面是沒有太多時間讀和寫，另一方面則是不知道如何應付在網路媒體中所可能面對的種種複雜問題。沒想到這些疑難雜症都早已被涵蓋在課程的內容裡了。莫非老師在鼓勵學員們成為網路宣教士的同時，也提出了網路中各樣的陷阱和黑暗面，以及它們的因應之道，並且提醒每一位有心成為網路宣教士的基督徒所需要預備付出的代價。這無形中回答了我心中對網路媒體的許多顧慮。
除了上課的學習和領受之外，在營會中最讓我經歷神的，除了每天早上一同的敬拜靈修之外，就是在課餘和用餐時與老師和學員們彼此間的分享和交談。我很驚訝在短短四天的營會當中，竟然能夠與從未謀面的弟兄姊妹有如此深入的生命交流。尤其在聆聽每一位述說自己生命故事的時候，我赫然發現沒有一個人所走過的路是容易的。然而我也看見，這些生命中的難處所刻刮出來的疤痕，卻成為他們能夠見證神恩典的榮耀記號，也成為神呼召他們以文字使恩典不留白的印記。這些在主裡真誠的交流為整個營會的經歷增添了許多豐盛。
我為到今年能夠參加創文寫作營而感恩，更為到意外地參加了「微寫作」的課程感謝主。我相信「微寫作」是每一個基督徒都可以來上的，特別是那些有心以文字參與福音預工、並且在網路社群中已經積極參與的基督徒們，他們必定能夠透過這門課得到更好的造就，在這個微世代為神寫出帶有巨大影響力、能夠引人歸主的微寫作！
老師建議：
- 對微寫作來說，段落還是稍嫌長了。通常3行多的文字就需要分段。也建議你做個實驗，把你最後一句放成文章中的第一句，可以看看效果會如何？
- 微寫作很多地方可以幫到講道，其中最大部分是語句的韻律。因此建議你嘗試用短句來推進講道的速度和迫切感，你上面文中的長句比較會放慢聆聽或者閱讀的速度。
- 若要給你這篇迴響取個名字，你會怎樣取？因為如果你取一個名字就會定調整篇文章的走向，焦點也會霎時清楚。文中若加一些小標題，也會讓脈絡更清楚。
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